w教程，为了每45分钟80块钱的讲课费，他就敢就跟专家一样站上讲台侃侃而谈。对于自然科学，只要你不报任何“妄想”，仅仅是照本宣科，按照书上说的去讲述和操作，其结果都是一样的。而身为“毁人不倦”的教师，还有一个好处，就是所有的错误学生们都会替你犯了，只要掌握住基本要领不动摇。在替学生讲解的时候，陈克往往能够学到更多。

　　所以陈克自己是完全承认一件事，“推动历史的是人民，我们要先给人民当学生，才能给人民当先生。”陈克靠给每天几个小时在各种学校当计算机老师混饭吃，正是学生们通过提问先教会了陈克怎么当老师。而不是陈克作为老师来教学生。

　　每当陈克反省自己度过的那些日子，他不得不承认一件事。每次失败，都是因为陈克自己没能“实事求是”，心里头有了妄想。凡是让陈克能够混饭吃，挣到钱的工作，都是陈克被现实强大的现实压力逼迫的放弃了幻想，甚至放弃了自己对这些工作的“想象”。不得不如同毛爷爷在《实践论》中讲述的一样，按照规律，完全客观的去积累大量感性的经验，而且去不断解决问题，然后就能得到正确的判断。而这些判断本身，又是课本里头早就反复讲述与强调的。

　　回到这个时代，现实的残酷性远比21世纪可怕百倍。陈克又不得不遵循毛爷爷书里头讲述过的理论，实事求是的面对现实，面对工作。到了1999年，陈克甚至能够与袁世凯这等历史上的大人物进行合作，进而推翻满清政权。如果在21世纪的话，陈克只怕早就把尾巴翘到天上去了。

　　在1909年的现在，陈克已经忘记了世上还有骄傲这码事。在陈克的眼中，这个世界只有“存在”，而没有评价。在他义无反顾的走上人民革命这条毛爷爷曾经指明的道路之后，以往的世界已经与陈克渐渐没了关系。

　　有了这样的觉悟之后，陈克才敢开始“带徒弟”。正因为当过老师，陈克知道学校教育的缺陷所在。而且必须承认的是，高素质的人才是不可能到陈克所在的那种学校学习的。在陈克反省过自己之后，他才敢对党内素质颇高的同志进行专项政治培训。

　　近期的对各政治力量动向的培训就是陈克开办的两个高级学习班之一。王有宏的情报还没有传递过来。陈克此时分析的是光复会的动向。

　　自打光复会到了人民党地盘治疗，并且加入人民党的地方工作后。一小部分光复会成员已经成了人民党的支持者，也有人投靠了人民党。情报是他们传递来的。

　　脱离了同盟会，再次回到光复会的蔡元培去见袁世凯，袁世凯所表达的“善意”令蔡元培得到了极大支持。带着惶恐和喜悦的心情，蔡元培

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