后，吴友文听马庆升问道最近农村工作到底有什么特点的时候，他也给马庆升解释了一番。
党中央对农业工作的布局很简单，推行各环节科技化。以前农民都是自己组织生产，农业部门并不准备强行勒令群众改变这些旧有习惯。但是农业技术宣传部门却研究各个环节，以及适用范围。最重要的是，各地农业部门还要提出各个环节的所用时间，需要消耗的人力。不是鼓励群众一窝蜂的采取新技术，而是把一个个“生产流程”教给大家，任由群众自己选择。
这不仅需要示范，还需要大量的调研。示范的不仅仅是技术，还有各种劳动力使用，以及各种大概情况下的应对措施。安徽农业厅厅长肖墙是105师的一名老政委。他在会议上做了个报告，题目是“成功学与实践论”。大意是群众既然现在理解不了成功的各个必须环节，理解不了为什么有些为什么能够高产，为什么产量上不去。针对当前的局面，希望通过理论教育来让农民全面理解农业科技不现实。而且说白了群众追求的根本不是农业科技，而是怎么得到好的结果。在这种情况下，那就不妨暂时采取“形而上学的模式”，多提供一些具体执行模式，让群众根据自己的情况来选择。
“只要模型够多，总有适合群众的方式。”肖墙在报告中讲道，“关键是不要夸大事实，实事求是的说明每一种模式的投入和产出。产出都可以不讲，一定要把投入讲清楚。对于普通群众而言，最大的特点是有扩大成功几率的倾向性。例如咱们提供的良种，在咱们的地里头能打四百斤，可是在群众的地里头能打多少。这咱们必须调查之后才能说。而且各种不同的细节导致的不同结果，我们一定要研究透彻才行。”
这个讲话未免太理论化了，马庆升问道：“按照这个讲话，等于是告诉群众，忙活一年颗粒无收也是有可能的。是不是太打击积极性了？”
吴友文点点头，“这个还真的是关键点，这讲话的核心要点是，教给群众怎么才能避免低产。而不是讲怎么才能高产。教给群众一定要付出什么，而不是一定能得到什么。”
“哈！高明！”马庆升连声赞道。这个态度就抓住了根本，如果能够不失败，剩下就是成功多少。不低产，剩下的就是高产程度而已。
“这就不光是群众怎么组织生产的问题，研究农业科技，研究具体情况的工作就得由农业部门来承担。每个农场都有自己的任务，这不是我们光研究怎么提高产量，我们还得研究怎么才能解决问题。研究各种可操作的关键点在什么地方。真是忙死了。”
“那老兄你可是得忙几年才行呢。”马庆升叹道。
吴友文笑道：“不是忙几年，肖厅长的话是
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